在国家大力发展区块链技术背景下，学校紧跟国家大政，结合我校实际情况，“先行先试”，于2019年12月1日成立区块链学院，2023年5月更名为智慧产业学院。经过不断发展，学院的学科专业特色进一步彰显，师资队伍日益优质，教学条件不断提升，教学质量不断提高，内涵建设不断增强，取得了丰厚的成果。
学院现有区块链工程、软件工程两个本科专业，聚焦“人工智能软件、区块链软件、工业软件”三大方向。学院在校学生807人，专业教师32人，其中教授、副教授6人、高级工程师2人,双师型教师7人。企业专家、校外教师50余人。中国计算机学会(CCF)会员1人。
我院重视技术交流与学习，先后受邀参加第七届互联网安全大会和国际区块链技术发展大会。
我院院长与图灵奖得主菲尔德·迪菲(Whitfield Diffie)
学院硬件设施完善，实验设备能够满足教学需要，拥有8个实验室：区块链实验室、智能合约实验室、联盟链实验室、软件工程新工科实验室、鸿蒙开发创新实验室、鲲鹏云实验室、大模型实验室、算法实验室。下辖产教融合创新中心和区块链与信息安全产业研究院。2024年获批华为ICT学院。
学院执行“2+1+1”的人才培养模式，2年完成人才培养方案规定的理论教学环节，1年与企业联合完成实习实践教学，1年与企业共同完成项目实训及毕业设计阶段的教学。学生就业方向：各类软件开发（Web软件、移动APP、区块链应用等）、区块链平台技术开发和应用、智能合约开发及软件测试、各类系统运营等。
通过不断努力，专业建设更上一个台阶，专业排名已居前列。
由全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网（Cuaa.Net）撰写完成、科学出版社正式出版发行的《2023校友会中国大学排名—高考志愿填报指南》发布了2023中国大学各专业类一流专业排名，最新发布了校友会2023中国大学区块链工程专业排名，我院区块链工程专业排名全国第二，评为A+级。
2022—2023年中国大学分专业竞争力排行榜前20强（3星以内）已经发布，我院区块链工程专业排名第四。
学院重视项目化软件设计实践，教师多年来共完成基于区块链技术的军用、民用软件项目200余项。建立校企合作实践基地4个，与企业共同开发软件项目，企业参与学院人才培养方案的论证和制定工作。学院教师积极开展横向课题合作，已完成11项横向课题，金额达425万元。
2024年10月16日，学院完成首条基于FISCO BCOS的数字资产区块链，并投入运营。2025年10月完成茶叶溯源链等三个区块链项目并上链运作。
2024年12月，我院申报的《仓颉语言程序设计》课程成功获批2024年“国产软件进课堂”教学改革项目。
2025年12月，学院院长万为清凭借在FISCO BCOS领域的突出贡献，被国产区块链开源组织FISCO BCOS评为“2025年度MVP”。
学院成立以来（2020年开始统计），我院教师承担各级课题20余项,教师获得教学科研奖励10余项。教师在国内外重要期刊和会议上发表50余篇论文，其中第一/通讯作者SCI/EI收录20余篇，出版教材30余部、软件著作权60余项、专利30余项。
学院重视“以赛促学、以赛促教”：
学生获得“2022一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之区块链智能合约开发与应用比赛”全国总决赛一等奖；“蓝桥杯”程序设计大赛国赛获得全国总决赛一等奖1人、二等奖3人、三等奖3人，省赛一等奖48人，二等奖86人，三等奖92人。江西省大学生程序设计竞赛三等奖2项。ACM程序设计大赛，一个团队获得优秀奖。
教师获得2025年江西省虚拟现实教学应用创新大赛三等奖。
学院毕业生就业情况、考研情况等：
2022届毕业生就业率达91.2%，2023届考研上线率达到30%，2024届考研上线率再和质量次提升，其中徐阳阳、罗嗣波等多位同学考入吉林大学、中国科技大学等985、211高校。2023届软件工程专业多数应届毕业生起薪超7000元，2024、2025届薪资再次刷新高点。
产教融合创新中心：
2022年2月，学院与深圳佰瑞河网络科技等公司签约，设置校企合作基地，开展产教融合教学。围绕国家产业转型升级战略需求、江西“1269”行动计划，专注企业数字化转型，帮助企业跃升为智能体企业。
基地从社会承接软件开发项目，学校提供学生和设施，老师和企业工程师共同带学生做项目，根据在项目中的贡献度，学生可以领取报酬（月薪3-7K）。企业可降低成本，学生可以获得项目开发经验，学校可以获得良好的社会效益。
目前已经完成数十家企业的软件开发项目。其中新余市9个企业的数字化软件项目，全部获得江西省制造业企业数字化发展水平评价等级证书L6级，项目金额达到380余万元。
建院以来，始终以育人为根本，不断为打造信息技术一流品牌专业而努力。通过努力，教学条件得以改善，教学工作得以落实，教学管理得以保障，教学效果得以全面提高，逐步实现“教学条件基本达标,教学管理基本规范,教学质量基本保证”。
